本文摘要：世界日新月异科技日益蓬勃人们接触到的大多都是再时新不外的工具历史人物与今世人们渐行渐远少有人问津。迩来就发生了一件事引起了人们的热议。 常年“栖息”在小学生课本里的鲁迅和霍去病被迁移出去“取而代之”的是学生们更熟悉的明星。 遗忘 首先科技日益生长的同时网络普及度也越来越高从前的小孩子们三五成群玩的是捉迷藏过家家等游戏但放眼今天大街上随处可见的都是些抱着手机平板的小孩儿。我们在叹息其学习电子产物能力之强的同时也为此惋惜。

世界日新月异科技日益蓬勃人们接触到的大多都是再时新不外的工具历史人物与今世人们渐行渐远少有人问津。迩来就发生了一件事引起了人们的热议。

常年“栖息”在小学生课本里的鲁迅和霍去病被迁移出去“取而代之”的是学生们更熟悉的明星。

遗忘

首先科技日益生长的同时网络普及度也越来越高从前的小孩子们三五成群玩的是捉迷藏过家家等游戏但放眼今天大街上随处可见的都是些抱着手机平板的小孩儿。我们在叹息其学习电子产物能力之强的同时也为此惋惜。

事实上课本的编写关系到学生的教育问题而教育又是一国的大事所以课本的改变难以不引起各方人们的关注。

无独占偶被我们所熟知的鲁迅先生当年可谓是语文课本的“宠儿”他的多篇杂文都曾被选入语文课本如《少年闰土》《家乡》《从百草园到三味书屋》《早》等等还记得初学《早》这篇文章时鲁迅先生险些成了全班的偶像我们东施效颦地在桌子上认真地刻下“早”这个字似乎这样就可以和鲁迅先生一样。

但在近几年鲁迅先生的文章却不被课本编写者所推崇他的多篇杂文也徐徐消失在课本之内。不知道多年之后人们是否还会知道“周树人”就是当年台甫鼎鼎的鲁迅先生。

课本编写者的初衷或许就是想引起孩子们的注意让他们对学习更有兴趣更愿意在其中投入更多精神。

这其中的关系就有点像之前闹得沸腾的外国节日与中国节日之争是庆祝外国节日还是只过中国传统节日？相信明智的人都市同时接受这二者。过分“闭关自守”导致落伍闭塞过分“崇洋媚外”又会导致文化自信的缺失。最好的措施固然是二者都包容。

明星和历史人物在课本上的关系也大致相同。

小学生玩电子产物

原因

或许是为了吸引孩子们的注意吧课本里才泛起了许多当红明星例如赵丽颖被称为励志女神泛起在孩子们的课本中而周杰伦的《蜗牛》《剑伤》也泛起在小学生们的语文课本中。同样被选入课本的另有吴磊易烊千玺等少年明星。

课本上是泛起了当红明星还是历史人物这并不是本质问题课本编写者要做的是引导孩子们形成自我选择能力让他们瞥见世界的本真容貌而不是一昧着迷于网络之中。

他们在网络上关注更多的是娱乐新闻明星网红少少有人拿着手机去相识几十年甚至是几百年前的历史人物。

历史存在的目的就是为了让人铭刻反省今天以古鉴今而非是为了让人遗忘无论是英雄们的事迹还是文章。

霍去病雕像

以至于现在小学生的作文里多的是网红主播电竞游戏等相关内容修正作业的时候也让老师头疼。

若分析这其中缘由倒也无非几条。

其次课本若一直稳定很有可能会被人认为老旧没有新意适当的改变也许会发生意想不到的效果。除此之外一些历史人物的生卒年不详也导致了他们的“退场”如神医扁鹊被称为“医祖”的他就被17年中学历史课本所删去。

试卷题目

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